最近，關于留學生的幾則新聞引發(fā)社會高度關注：一則是山東大學“一個留學生配三個學伴”引發(fā)社會質疑。一則是福建農林大學國際學院2018級埃及籍留學生YOUNES 在市區(qū)騎電動車載人，拒不配合民警正常執(zhí)法，并推搡交警暴力抗法。
“一個留學生配三個學伴”的安排著實過火了，很難擺脫對留學生“特殊優(yōu)待”的嫌疑。暴力抗法卻只是批評教育，并由其所在學院將該人帶回加強教育的做法，被公眾質疑“處罰太輕”也不為過。
在社會輿論看來，高校的留學生數(shù)量明顯增加，對高校的科研、學術、資金、發(fā)展等方面的貢獻卻并不明顯。過于優(yōu)惠的留學生政策，還成了國內一些人鉆政策空子、改換身份入學的特殊管道。既傷害了教育公平又收效甚微，人們有理由質疑，對留學生的特殊優(yōu)待意義何在？
但凡事都有兩面，對于那些來中國留學的外國學生來說，一棒子打死所有留學生顯然對留學生們并不公平，在中國高校的留學生中，是有很大一部分的學生是抱著對知識的渴望以及對異國文化的喜愛。特別是中國“一帶一路”的倡議下，沿線國家的莘莘學子紛紛開啟中國求學之旅，成為推動“一帶一路”建設、促進國與國之間了解的橋梁和紐帶。
上海市外國留學生中國詩文誦讀大會上，留學生朗誦中文詩歌
在這個開放的時代，我們仍然要鼓勵和歡迎外國留學生的到來。對外國人的“超國民待遇”，建不好一個法治國家；對外國留學生的“超國民待遇”，也絕對辦不出世界一流高校。給外國人/留學生最好的尊重，恰恰是平等以待。
而這次小采為大家送上的福利就是關于中國高校留學生獎學金指南，讓大家知道各大高校開設了哪些留學生獎學金，數(shù)據內容包含高校名稱、所在省份、學位課程、學生數(shù)量、學校網站、獎金類型、國際課程數(shù)以及數(shù)據來源。我們希望這些獎學金都能分發(fā)給適合獎勵的留學生。讓他們也可以成為中國建設的一份子，也可以將中華民族的悠久歷史文化傳播出去。
（部分數(shù)據截圖）
我國綜合國力的日益增強增強，高等教育的認可度逐漸提高，這些都是吸引世界各地留學生來華學習的基礎，我們歡迎那些以學習知識為重心的學生，不過高校也要注意對待留學生的態(tài)度，重視他們的學習，最好提供同等待遇，要有中華民族該有的自信。要知道大學的唯一任務是提升教學和科研水平，讓自己的大學更有吸引力，而不是依靠幾個留學生來包裝成國際性的高等學府，這樣我國的高等教育才會逐漸發(fā)展進步。
